Eilandsessies zijn een eenvoudig en krachtig instrument om jouw onderwijs adaptiever te maken. Ze bieden herhaling, verrijking en remediëring en bovendien kunnen leerlingen oefenen met combinaties van leerdoelen. In deze blog geven we je graag een aantal voorbeelden van hoe Eilandsessies in de praktijk gebruikt kunnen worden.

Naast lessen, bundels en Dorpen (specifieke leerdoelen) kunnen leerlingen ook aan Eilanden werken. Een Eiland bevat leerdoelen die sterk aan elkaar gerelateerd zijn. Wanneer een leerling een Eilandsessie start, krijgt hij 20 opgaven uit de onderliggende Dorpen, aansluitend op zijn eigen niveau. Met de recente vernieuwing van Eilandsessies sluit het aanbod van een sessie nog beter aan bij de persoonlijke leerbehoeftes van jouw leerlingen.

Eilandsessies kunnen jouw leerlingen overal in Gynzy tegenkomen; Niet alleen in de Werelden, maar ook als suggestie na elke methodeles, bundel, taak of toets. Een extra bijkomstigheid is dat je als leerkracht hier niets voor hoeft te doen. Je leerlingen kunnen altijd naar de Eilandsessies die bij hen passen. Leerlingen die er aan toe zijn kunnen in een Eilandsessie bovendien ook nieuwe leerdoelen ontdekken. Zelfstandig werken wordt met Eilandsessies steeds leuker.

Praktijkvoorbeelden van de inzet van Eilandsessies

Hieronder geven een aantal leerkrachten aan hoe en waarom zij Eilandsessies inzetten in hun lespraktijk:

Juf Janne – Bij het begin van de les als opwarming

”Een van de momenten waarop ik Eilandsessies gebruik is aan het begin van de les. Ik laat de leerlingen werken aan de Eilandsessie bij het doel waar ik instructie op ga geven. Zo is de Eilandsessie een opwarmertje, want eerdere doelen uit het Eiland komen aan bod. Als leerlingen al eens eerder aan het lesdoel gewerkt hebben, kan ik meteen zien hoe dit ze nu nog afgaat. Soms wijzig ik dan nog mijn plan voor wie ik bij welk deel van mijn instructie betrek, bijvoorbeeld als ik zie dat een leerling het al heel goed doet.”

Juf Fatima – Als verscherping van methodelessen

”Of ik wel of geen Eilandsessies inzet ligt heel erg aan de methodeles. Als de lesdoelen goed passen, dan laat ik ze vaak gewoon de les maken (soms een doel minder). Als de doelen uit de les niet goed passen schrijf ik soms de belangrijkste Eilanden op het bord, waarbij de leerlingen ieder minimaal één Eilandsessie maken. Omdat ze direct vanuit de les naar de Eilanden kunnen, hoeven ze er niet naar te zoeken. Zo volgen ze toch een beetje de methode, maar dan beter passend.”

Juf Petra – Als opfrisser

”Mijn leerlingen kiezen in de Werelden vaak een Eilandsessie, wanneer ze al lang niet meer aan de doelen uit een Eiland gewerkt hebben. Vaak weten ze dan namelijk niet meer welke doelen ze gemakkelijk of moeilijk vonden. Na één Eilandsessie weten ze dat weer en hebben ze meteen ook opgefrist.”

Meester Joris – Een peilinstrument voor instructiebehoeftes

”Wij werken altijd iedere week aan een aantal verschillende Eilanden binnen een Wereld. Op maandag starten we dan met bij ieder Eiland van de week een Eiland maken. Op hun doelenblad zetten de leerlingen een pijltje voor de leerdoelen waarbij ze een foutje hadden. Hierbij maken ze later deze week een Dorpje. De resultaten gebruiken wij in ons unitteam voor de instructieplanning. In het begin was dit wel zoeken, maar inmiddels hebben wij onze draai helemaal gevonden!”

Juf Jasmin – Er staat altijd iets klaar

”Ik vind de Eilandsessies vooral heel handig omdat er zo altijd iets klaarstaat wat goed bij het niveau van de leerlingen aansluit. Meestal doen ze een Eilandsessie als ze een les af hebben. Soms is de les wat langer, dan doen ze er niet zo veel in, maar als de les wat korter is maken ze er soms wel 4 of 5. Ze kunnen zo echt meters maken.”

Meester Gio – Oneindig doorleren

”De Eilanden vind ik heel handig, omdat kinderen zo heel divers met een rekenonderwerp bezig kunnen zijn. Laatst ontdekte ik dat de Eilanden ook bij de bundels staan. Als kinderen dan een bundel openen, kunnen ze ook naar de Eilanden van de bundel. Zo kunnen ze echt oneindig doorleren en het niveau groeit met de kinderen mee.”

Meester Bert – Automatisch op niveau

”Sinds de vernieuwde Eilandsessies merk ik dat mijn leerlingen hier meer uithalen. Eerder waren er nog best wel wat opgaven in de Eilandsessies die best wel gemakkelijk waren. Nu is het veel beter op niveau. Vooral ook ideaal dat leerlingen niet alleen herhalen, maar ook echt verrijken. Zelfs minder sterke rekenaars krijgen zo op bepaalde onderwerpen toch een stukje uitdaging, wat ze aankunnen.”

Ontdek de Eilandsessies in de verwerkingssoftware van Gynzy of lees meer over de werking van Eilandsessies in ons kenniscentrum. Heb je vragen of opmerkingen over de Eilandsessies? Onze buddy’s staan graag voor je klaar.