Groep 8, Blok 9, Week 1, Les 1
8.000 scholen gebruiken Gynzy
92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy
1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy
Introductie
Je activeert de voorkennis door leerlingen de tabel te laten invullen bij de lijngrafiek.
Wat doe je als een punt in de grafiek tussen 2 lijnen in ligt? (Het midden berekenen)
Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat je in een staafgrafiek bijvoorbeeld kunt aflezen hoeveel mensen er aanwezig waren op de club in de afgelopen week.
Instructie
Leg uit dat tabellen en grafieken informatie schematisch weergeven. Hierdoor kun je in één oogopslag grote hoeveelheden informatie overzien. Bespreek de verschillende voorbeelden en benoem wat je zou kunnen aflezen uit deze tabellen en grafieken.
Bedenk een ander voorbeeld waar je een cirkeldiagram zou kunnen gebruiken.
Welke andere grafieken en diagrammen ken je? (bijvoorbeeld beelddiagram, puntgrafiek)
Leg vervolgens uit hoe je een punt afleest in een grafiek. Bespreek hierbij wat de horizontale en verticale as van een grafiek is. Leg uit hoe je de vragen beantwoordt en stel zelf nog een aantal vragen aan de leerlingen over de grafiek, bijvoorbeeld hoe groot de stijging of daling is tussen 2 momenten. 
Ga vervolgens in op het rekenen met tabellen. Benoem dat een tabel bestaat uit rijen en kolommen en bespreek hoe je deze afleest. Bespreek daarna samen met de leerlingen de vragen bij de tabel en oefen vervolgens verder met de andere tabellen en grafieken.
Welke stappen zet je om te berekenen hoeveel vakanties er in juni zijn verkocht?
Wat is het verschil tussen het hoogste en het laagste punt van de grafiek?
Controleer of de leerlingen begrijpen hoe ze rekenen met een lijngrafiek door te vragen welke stappen zijn gezet om tot de uitkomst te komen.
Verwerking
Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les en de taak.
Verlengde instructie
Bespreek wat er te zien is in de verschillende grafieken. Stel de leerlingen verschillende vragen over het aflezen van de tabellen en grafieken. Laat ze vervolgens oefenen met het aflezen van en rekenen met deze tabellen en grafieken.
Welke stappen zet je om te berekenen hoeveel kinderen later acteur willen worden?
Afsluiting
Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door te vragen welke informatie je kunt aflezen uit de meervoudige staafgrafiek. Vervolgens doe je samen met de klas een onderzoek naar de verschillen in favoriet fruit tussen jongens en meisjes. Vul eerst de tabel in door te vragen naar het favoriete fruit van de leerlingen. De lege hokjes zijn voor eventuele extra soorten fruit. Maak daarna een bijpassende meervoudige staafgrafiek. Laat de leerlingen meeschrijven en tekenen met de informatie op het digibord.
Ontdek meer!
Over Gynzy
De digitale oplossingen van Gynzy zijn altijd een waardevolle aanvulling voor jouw basisschool. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.
Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.