Groep 6, Blok 1, Week 3, Les 13

Groep 6, Blok 1, Week 3, Les 13

Open deze lesJe kunt Gynzy gratis uitproberen.

8.000 scholen gebruiken Gynzy

92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy

1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy

Introductie

Je activeert de voorkennis door de uitspraken over het spiegelbeeld te bespreken. Indien de leerlingen denken dat een uitspraak niet waar is, laat ze dan toelichten waarom ze dit denken. Klik op de spreekwolken om te zien of de uitspraak waar of niet waar is.

Wat betekent het spiegelbeeld?

Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat je met behulp van spiegels kunt zien of een figuur symmetrisch is.

Instructie

Groep 6, Blok 1, Week 3, Les 13
Leg uit dat er sprake is van lijnsymmetrie wanneer je een lijn trekt door een figuur waarbij de helften van een figuur gelijk zijn. De ene kant is precies hetzelfde als de andere kant. Dit controleer je door een spiegel in het midden op de stippellijn te zetten of door een figuur dubbel te vouwen.

Noem een voorwerp dat symmetrisch is.
Op welke plaatsen kun je de spiegel neerzetten in de ster, zodat de ster symmetrisch blijft?

Screenshots definitief
Teken het figuur van het digibord na op een stuk papier of gebruik echte symmetrische voorwerpen, zoals een glas of een blokje. Geef aan dat je een spiegel in het midden van het figuur of het voorwerp zet. Voordat je dit doet, vraag je de leerlingen of ze denken dat het symmetrisch is of niet. Zet vervolgens de spiegel in het midden en geef aan dat je in de spiegel precies hetzelfde ziet als hoe het figuur of voorwerp er in het echt uitziet. Herhaal dit ook, maar nu met een figuur of voorwerp, zoals een mok, dat niet symmetrisch. Benadruk dat je nu juist een verschil ziet. Als je in de spiegel kijkt zie je niet het figuur dat je getekend hebt of het voorwerp zoals het in het echt is.
Oefen vervolgens met het bepalen of de figuren symmetrisch zijn of niet. Klik op de vakken om te controleren wat het juiste antwoord is.

Waar zet je de spiegel om te controleren of een figuur symmetrisch is?
Bedenk een figuur waarbij je de spiegel op meerdere plaatsen kunt zetten en nog steeds hetzelfde ziet. (ster, cirkel, vierkant)

Laat de leerlingen oefenen met het tekenen van symmetrische figuren. Laat ze het figuur van het digibord natekenen. Daarna tekenen ze met behulp van een spiegel de andere helft. Vraag of de leerlingen aan beide kanten hetzelfde zien. Sleep het afdekvlak weg om te laten zien hoe de zeshoek eruit moet zien.
Vervolgens oefenen de leerlingen met het schrijven van hun naam in spiegelschrift. Laat ze elkaars spiegelschrift controleren met een spiegel.
Controleer of de leerlingen spiegelschrift kunnen herkennen door te vragen hoe ze erachter komen of iets in spiegelschrift staat. Vraag ook of de leerlingen weten wat er staat bij de teksten in spiegelschrift.

Verwerking

Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les.

Verlengde instructie

Leg uit dat er sprake is van lijnsymmetrie wanneer je een lijn trekt door een figuur waarbij de helften precies op elkaar passen. Geef aan dat je met behulp van een spiegel controleert of een figuur symmetrisch is. Laat de leerlingen hiermee oefenen door voorwerpen te zoeken en met een spiegel te controleren of deze voorwerpen wel of niet symmetrisch zijn.
Oefen vervolgens met het herkennen van symmetrische figuren. Als de leerlingen denken dat het voorwerp symmetrisch is, steken ze hun duim naar boven. Denken ze dat het niet symmetrisch is, dan steken ze hun duim naar beneden. Klik de afbeeldingen aan om het antwoord te controleren.

Wanneer is een figuur symmetrisch?

Afsluiting

Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door te vragen hoe ze controleren of de afbeelding symmetrisch is. Daarna laat je de leerlingen een tekening maken. Eerst maken ze de helft van de tekening en met behulp van een spiegel tekenen ze het spiegelbeeld na. De leerlingen bedenken ook een titel voor hun kunstwerk. Vraag de leerlingen die klaar zijn om de naam van het kunstwerk in spiegelschrift op te schrijven. Dit mag in blokletters of aan elkaar.

Over Gynzy

De digitale oplossingen van Gynzy zijn altijd een waardevolle aanvulling voor jouw basisschool. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas. 

Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.

Naar de Gynzy homepage

Ga aan de slag met Gynzy!