8.000 scholen gebruiken Gynzy
92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy
1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy
Je activeert de voorkennis door de tijd aan te geven op een analoge klok met kwartieren. Draai aan de draaischijven en laat de leerlingen de klok op de juiste tijd zetten.
Waar wijst de kleine wijzer naar bij kwartieren?
Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat het handig is om de nieuwe tijd te bepalen om te weten hoe lang je nog hebt voordat het vliegtuig vertrekt.
Herhaal dat de getallen op de digitale klok de uren en minuten aangeven. De eerste twee getallen voor de dubbele punt geven de uren aan en de twee getallen na de dubbele punt de minuten.
Leg uit dat er kwartieren zijn. Een kwartier duurt 15 minuten en drie kwartier duurt 45 minuten.
- Bij kwart voor op een analoge klok wijst de grote wijzer naar de 9. De kleine wijzer staat bijna op het getal van het hele uur. Bij een digitale klok staan de twee cijfers achter de dubbele punt op 45 dit zijn de minuten. Het is al drie kwartier over het hele uur. Wanneer je het hele uur weet haal je er 15 minuten vanaf, want over 15 minuten is het een heel uur.
- Bij kwart over op een analoge klok wijst de grote wijzer naar de 3. De kleine wijzer wijst dan net over het getal van het hele uur. Bij een digitale klok staan de twee cijfers achter de dubbele punt op 15 dit zijn de minuten. Wanneer je het hele uur weet tel je er 15 minuten bij op.
Laat de leerlingen vervolgens oefenen met het aflezen van digitale klokken met kwartieren en het koppelen van de analoge klok aan de digitale klok.
Welke getallen kunnen er achter de dubbele punt van de digitale klok staan als we het over kwartieren hebben?
Hoe leg je aan iemand die nog nooit een digitale klok heeft gezien uit hoe zo’n klok werkt?
Leg uit dat als je een nieuwe tijd wilt bepalen dat je eerst de uren erbij optelt of aftrekt. De 2 cijfers voor de dubbele punt veranderen. Daarna tel of trek je de kwartieren of halve uren erbij op of er vanaf. De 2 cijfers achter de dubbele punt veranderen dan.
Je telt erbij op als je op zoek bent naar de tijd later en je trekt er vanaf als je de tijd eerder wilt hebben.
Oefen daarna met het bepalen van de nieuwe tijd.
Welke stappen zet je om een nieuwe tijd te bepalen?
Bedenk een verhaal waarbij je een nieuwe tijd moet bepalen.
Controleer of de leerlingen begrijpen hoe je de nieuwe tijd kunt bepalen door te vragen wanneer het handig is om een nieuwe tijd te kunnen bepalen.
Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les en de taak.
Herhaal dat de grote wijzer bij kwart over op een analoge klok wijst naar de 3. De kleine wijzer wijst dan net over het getal van het hele uur. Bij een digitale klok staan de twee cijfers achter de dubbele punt op 15 minuten. Bij kwart voor op een analoge klok wijst de grote wijzer naar de 9. De kleine wijzer staat bijna op het getal van het hele uur. Bij een digitale klok staan de twee cijfers achter de dubbele punt op 45 minuten. Oefen daarna met het aflezen van de digitale klok. Klik hiervoor op de ‘Nieuwe tijd’-knop.
Leg daarna uit hoe je de nieuwe tijd moet bepalen door eerst de uren te veranderen en vervolgens de minuten. Oefen daar vervolgens mee.
Wat duurt ongeveer een kwartier? (Bijvoorbeeld: pauze of naar school lopen)
Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door te vragen welke stappen ze zetten om te bepalen of de film op tijd is afgelopen om naar oma te gaan. Daarna bepalen de leerlingen in welke volgorde de kinderen bij de finish zijn aangekomen. Bepaal wie er gewonnen heeft door de kinderen naar de juiste plaats op het podium te slepen.
De digitale oplossingen van Gynzy zijn altijd een waardevolle aanvulling voor jouw basisschool. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.
Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.