Groep 4, Blok 10, Week 2, Les 9
8.000 scholen gebruiken Gynzy
92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy
1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy
Introductie
Je activeert de voorkennis door met de leerlingen de informatie uit de tekst overzichtelijk in een tabel te zetten.
Leg uit of je alle informatie in een tabel kunt zetten.
Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat het handig is om met een staafgrafiek te kunnen werken omdat je informatie zo overzichtelijk weer kunt geven en snel af kunt lezen.
Instructie
Herhaal hoe je een staafgrafiek afleest door uit te leggen dat je goed moet kijken welke informatie er gevraagd wordt. In dit geval gaat het over de lente. Wijs de bijbehorende staaf aan. Leg uit dat je vanaf de top van de staaf naar links kijkt om te weten voor welk aantal deze hoogte staat. Doe dit door een bordliniaal op de top van de staaf te leggen. Laat de leerlingen oefenen met het aflezen van staafgrafieken. Laat ze daarbij gebruik maken van een liniaal. 
Daarna leg je uit hoe je een staafgrafiek tekent. Geef aan dat je informatie nodig hebt om een staafgrafiek te kunnen maken. Leg uit dat het handig is om deze informatie eerst in een tabel te zetten voordat je een staafgrafiek maakt. In de gegeven tabel gaat het om 3 verschillende personen. Er moeten dus 3 staven in de staafgrafiek komen te staan. Schrijf de eerste naam onder het streepje onder de staafgrafiek. Teken vervolgens een lijn waar de top van de staaf moet komen. Dit doe je door de bordliniaal op de hulplijn van 35 te leggen. Zet een kleine streep en teken de staaf. Leg vervolgens uit hoe je de andere staven tekent en check vervolgens de staafgrafiek door af te lezen of de informatie in de staafgrafiek klopt. Oefen hiermee.
Als er nog 2 huisartsen bijkomen, hoeveel staven moeten er dan in de grafiek getekend worden?
Wijs aan waar de top van de staaf van een aantal patiënten van 42 zou moet komen.
Controleer of de leerlingen begrijpen wat het tekenen en aflezen van een staafgrafiek met elkaar te maken heeft door te vragen waarom het handig is om beide vaardigheden te beheersen.
Verwerking
Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les en de taak.
Verlengde instructie
Herhaal hoe je een staafgrafiek afleest door uit te leggen dat je moet kijken welke informatie er gevraagd wordt. In dit geval gaat het over het minste aantal mensen. Daarbij hoort de staaf die het laagst is. Wijs de bijbehorende staaf aan. Laat de leerlingen oefenen met het aflezen van staafgrafieken. Laat ze daarbij gebruik maken van een liniaal.
Daarna leg je uit hoe je een staafgrafiek tekent. Geef aan dat je informatie nodig hebt om een staafgrafiek te kunnen maken. Leg uit dat je deze informatie uit de tabel moet halen. In de gegeven tabel gaat het om 3 verschillende personen. Er moeten dus 3 staven in de staafgrafiek komen te staan. Schrijf de eerste naam onder het streepje onder de staafgrafiek. Teken vervolgens een lijn waar de top van de staaf moet komen. Dit doe je door de bordliniaal op de hulplijn van 20 te leggen. Zet een kleine streep en teken de staaf. Kleur de staaf in de kleur van de naam in de tabel. Oefen hiermee en check vervolgens de staafgrafiek door af te lezen of de informatie in de staafgrafiek klopt.
Wijs aan waar de top van een staaf zou komen als iemand 50 plaatjes zou hebben.
Afsluiting
Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door te vragen hoe ze een staafgrafiek moeten tekenen. Daarna laat je de leerlingen in tweetallen informatie verzamelen in de klas. Deze informatie schrijven ze in de tabel op en vervolgens maken ze de staafgrafiek. Help de leerlingen die geen onderwerp kunnen bedenken door ze bijvoorbeeld een staafgrafiek van het aantal jongens en meisjes in de klas te laten maken.
Ontdek meer!
Over Gynzy
De digitale oplossingen van Gynzy zijn altijd een waardevolle aanvulling voor jouw basisschool. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.
Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.