Groep 3, Blok 4, Week 3, Les 11
8.000 scholen gebruiken Gynzy
92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy
1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy
Introductie
Je activeert de voorkennis door te tellen hoeveel geld er op het kaartje staat. Klik op de draaiknop en controleer het antwoord.
Hoe zie je snel dat er 9 euro ligt? (5-structuur)
Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat als je geld kunt tellen, je kunt berekenen hoeveel geld er in de portemonnee zit.
Instructie
Leg uit dat er verschillende geldstukken zijn, zowel in munten als briefgeld.
Welk briefgeld of muntgeld ken je nog meer?
Hoeveel geld is het in totaal als je deze briefjes en munten optelt?
Leg uit dat je bij het tellen van geld start met het geldstuk met de meeste waarde. Vervolgens tel je de muntstukken erbij op, je start met 2 euro en daarna de 1 euro munten. Als je het geld moet aanvullen, tel je door tot het totale aantal dat je moet hebben. Als je bijvoorbeeld 10 euro nodig hebt en je hebt al 6 euro, tel je verder tot 10 om te berekenen hoeveel euro je nog meer nodig hebt. Oefen vervolgens met het tellen van het geld en daarna met het aanvullen tot 10 euro. Sleep bij het aanvullen tot 10 euro de juiste geldstukken naar het overige geld.
Wat is de eerste stap die je zet als je gaat aanvullen tot 10 euro?
Op hoeveel manieren kun je 5 euro aanvullen tot 10 euro?
Leg uit wat gepast betalen betekent. Als je gepast betaald, zijn de briefjes en munten bij elkaar opgeteld precies het bedrag dat je moet betalen. De verf kost 10 euro, laat de 4 voorbeelden waarin gepast betaald wordt zien. Leg uit dat je 10 euro op nog meer manieren gepast kunt betalen. Oefen met het gepast betalen, sleep het geld naar de producten.
Teken 2 manieren om 9 euro gepast te betalen.
Op hoeveel manieren kun je 8 euro gepast betalen? Teken ze.
Controleer of de leerlingen begrijpen wat gepast betalen betekent, door ze dit in eigen woorden te laten uitleggen. Laat leerlingen daarnaast het briefgeld en de muntstukken noemen die ze kennen.
Verwerking
Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les en de taak.
Verlengde instructie
Leg uit met welk briefgeld en muntgeld de leerlingen leren rekenen. Benoem de geldstukken en de waardes daarvan. Leg uit dat als je gepast betaalt, de geldstukken bij elkaar opgeteld precies het bedrag zijn. Als je geld telt, start je met het geldstuk met de hoogste waarde. Je telt de geldstukken op van groot naar klein. In het voorbeeld start je met de 5 euro, vervolgens tel je de 2 euro en de 1 euro’s erbij op. Oefen met het tellen van geld.
Met welk geldstuk begin je bij het optellen, de 5 euro of de 1 euro? Waarom?
Oefen vervolgens het gepast betalen door het geld te slepen naar de producten. Laat de leerlingen dit op hun tafel nadoen met geld.
Afsluiting
Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door ze uit te laten leggen hoe je de basketbal gepast kan betalen. Laat ze de stappen die ze zetten verwoorden. Vervolgens oefen je met het betalen van producten uit de speelgoedwinkel. Draai het rad en sleep de juiste hoeveelheid geld in het oranje vak om het te betalen.
Ontdek meer!
Over Gynzy
De digitale oplossingen van Gynzy zijn altijd een waardevolle aanvulling voor jouw basisschool. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.
Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.