Groep 3, Blok 2, Week 1, Les 1
8.000 scholen gebruiken Gynzy
92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy
1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy
Introductie
Je activeert de voorkennis door te oefenen met het heen- en terugtellen tot en met 10. Laat leerlingen staan en zorg dat ze ruimte hebben om een aantal stappen te zetten. Tel minimaal 3 getallen verder of terug. Oefen eerst met stappen, dan met sprongen en als laatste door kikkersprongen.
Lukt het ook om in sprongen van 2 te tellen? Tel vanaf 4 verder in sprongen van 2.
Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat als je kunt splitsen je kunt bepalen hoe je de 5 appels verdeelt over de kinderen en de volwassenen.
Instructie
Leg uit dat je bij splitsen een hoeveelheid verdeelt in twee groepen. Het totaal blijft altijd gelijk. Geef hierbij het voorbeeld van de 5 aardbeien. Sleep de aardbeien op de taarten. Laat daarbij zien dat je de aardbeien op verschillende manieren kunt verdelen, maar dat het samen altijd 5 aardbeien blijven.
Wat is splitsen?
Teken alle mogelijke splitsingen van 3 in je schrift (3 - 0, 2 - 1, 1 - 2, 0 - 3).
Oefen het splitsen met een verhaal. Maak tweetallen en geef ieder tweetal 4 blokjes (of echt fruit), papier en (kleur)potloden. Lees vervolgens het verhaal voor. Laat de tweetallen het verhaal eerst oplossen door de groepjes te maken met de blokjes. Vervolgens tekenen ze het verhaal na. Bespreek na met de leerlingen. Oefen dit met nog een paar verhalen.
Leg daarna uit hoe je een getal kunt splitsen met behulp van afbeeldingen. Leg uit dat kleuren of vormen soms helpen bij het splitsen. In het oranje vierkant vind je appels en peren, 2 verschillende soorten fruit. Je kunt de splitsing van fruit maken door de appels en peren te scheiden. Bij de bananen kun je niets zien aan de kleur of vorm. Je moet de splitsing zelf maken of aanvullen. Aanvullen doe je als je weet hoe groot één groepje en het totaal is. Door te tellen tot 4 weet je hoeveel bananen er in het tweede groepje zitten. Oefen samen het splitsen tot en met 5.
Hoe weet je, zonder te tellen, hoeveel bramen er zijn?
Welke andere splitsing van 5 kun je maken?
Controleer of de leerlingen begrijpen hoe ze een getal moeten splitsen door ze te laten verwoorden welke splitsing ze hebben gemaakt. Teken de verschillende genoemde opties na op het bord.
Verwerking
Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les en de taak.
Verlengde instructie
Leg uit dat je bij splitsen een getal verdeelt in twee groepjes. Geef een voorbeeld met de appels. Oefen het splitsen met blokjes. Geef iedere leerling 5 blokjes. Vertel dat je de blokjes gaat verdelen in twee groepjes. Een groepje van 2 blokjes en nog een groepje. Tel en leg 2 blokjes apart. Tel de overige blokjes en vertel dat het andere groepje dus 3 blokjes heeft. Laat de leerlingen zoveel mogelijk verschillende groepjes maken. Oefen vervolgens met de afbeeldingen het splitsen tot en met 5.
Welke stappen zet je om erachter te komen hoeveel peren er in het tweede groepje horen?
Afsluiting
Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door ze uit te laten leggen hoe ze de splitsing van de ananassen bepalen. Laat de leerlingen vervolgens een verhaal bedenken en tekenen. Leerlingen kiezen zelf een fruitsoort van de fruitschaal. Door op de blauwe knop te drukken bepaal je hoeveel er van de fruitsoort in totaal is.
Ontdek meer!
Over Gynzy
De digitale oplossingen van Gynzy zijn altijd een waardevolle aanvulling voor jouw basisschool. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.
Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.