Groep 6, Blok INSTAP, Week 1, Les 3
8.000 scholen gebruiken Gynzy
92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy
1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy
Introductie
Je activeert de voorkennis door af te trekken tot en met 1000 met honderdtaloverschrijding. Beweeg het zoekveld over het scherm om sommen en uitkomsten te vinden. Laat de leerlingen de sommen opschrijven en uitrekenen. Er zijn 4 sommen te vinden.
Wanneer ga je door het honderdtal?
Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat je kunt bepalen hoeveel euro er in totaal ligt door het aantal groepjes geld te vermenigvuldigen met het bedrag per groepje.
Instructie
Leg uit dat je verschillende strategieën kunt gebruiken om een keersom uit te rekenen. Per som bedenk je welke strategie het handigst is. Geef aan dat je bij het splitsen een getal verdeelt in tientallen en eenheden en hier maak je keersommen mee. Bij het compenseren maak je eerst een vermenigvuldiging met het dichtstbijzijnde ronde getal. Vervolgens haal je het teveel dat erbij is gedaan van het totaal af.
Leg uit welke strategie je zou gebruiken bij de som 7 × 35.
Bedenk een som die je uitrekent via splitsen en een som die je uitrekent via compenseren.
Herhaal de stappen die je zet om een vermenigvuldiging uit te rekenen via splitsen. Zo splits je eerst het getal in de som in tientallen en eenheden. Met deze getallen maak je keersommen. De uitkomsten van deze keersommen tel je bij elkaar op voor het antwoord op de som. Laat de leerlingen oefenen met dit stappenplan.
Bespreek dat het handiger is om een som te compenseren als een getal dicht bij een tienvoud ligt. Met het dichtstbijzijnde ronde getal maak je een keersom. Geef aan dat je deze keersom handig uitrekent door de nulregel toe te passen. De volgende stap is om het teveel dat erbij is gedaan van het totaal af te halen. Laat de leerlingen hiermee oefenen.
Laat de leerlingen oefenen met het kiezen van de juiste strategie en het uitrekenen van de sommen via deze strategie.
Bedenk een verhaalsom waarbij je moet compenseren en een som waarbij je moet splitsen.
Pas de getallen in de verhaalsom aan, zodat je de som met de andere strategie kunt oplossen.
Controleer of de leerlingen de verschillende strategieën begrijpen door te vragen welke strategie je handig kunt inzetten per som.
Verwerking
Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les en de taak.
Verlengde instructie
Leg aan de hand van het voorbeeld met het geld uit hoe je keersommen uitrekent via splitsen. Bespreek daarbij de verschillende stappen die je zet om erachter te komen hoeveel geld de kinderen samen hebben. Oefen hiermee.
Daarna leg je stap voor stap uit hoe je een keersom uitrekent via compenseren. Laat de leerlingen hiermee oefenen, waarbij ze eerst aangeven op welk tienvoud ze afronden en vervolgens rekenen ze de sommen uit. Daarna bepalen de leerlingen welke strategie ze toepassen bij de sommen en rekenen ze de sommen uit.
Kunnen beide strategieën gebruikt worden bij de laatste verhaalsom? Waarom wel of waarom niet?
Afsluiting
Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door te vragen welke stappen je moet zetten om de som op te lossen. Daarna werp je de 3 dobbelstenen, schrijf je de getallen op de lijnen en laat je de leerlingen de som uitrekenen.
Ontdek meer!
Over Gynzy
Gynzy maakt onderwijs makkelijker én leuker. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.
Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.