Groep 5, Blok 4, Week 2, Les 7
8.000 scholen gebruiken Gynzy
92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy
1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy
Introductie
Je activeert de voorkennis door te oefenen met het rekenen met de tafels van 1 tot en met 10. Laat de leerlingen in de klas op zoek gaan naar tafelsommen en deze opschrijven. Vraag aan de leerlingen waar ze de tafelsommen hebben gevonden.
Leg uit wanneer je in het dagelijks leven tafelsommen gebruikt.
Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat je door te delen erachter kunt komen hoeveel boeken op elke plank staan en hoeveel boeken je overhoudt.
Instructie
Je herhaalt dat delen het omgekeerde van vermenigvuldigen is.
- Bij delen deel je het totaal door het aantal groepjes. Je wilt het aantal per groep weten.
- Bij vermenigvuldigen vermenigvuldig je het aantal per groep met het aantal groepjes. Je wilt het totaal weten.
Wanneer je eerlijk verdeelt, krijgt iedereen evenveel.
Je legt uit dat rest de hoeveelheid is die je overhoudt als je niet alles eerlijk kunt verdelen. Wanneer je eerlijk deelt, krijgt iedereen evenveel. Sleep de eekhoorns naar de bomen.
Laat de leerlingen vervolgens oefenen met het eerlijk verdelen en de rest. Bij de lieveheersbeestjes blijven er geen lieveheersbeestjes over.
Leg uit dat het tweede getal, het aantal groepjes, aangeeft in welke tafel je gaat zoeken. Wanneer je rekent met rest zoek je de 2 tafelsommen waar het deeltal tussen valt. Kies de tafelsom waarbij de uitkomst het dichtst onder het deeltal ligt. Daarna trek je de uitkomst van deze tafelsom af van het deeltal. Wat je overhoudt, is de rest.
Oefen daarna met de rest.
Hoe reken je handig de rest uit bij een deelsom?
Bedenk een deelsom bij de deeltafel van 6 met rest 4.
Controleer of de leerlingen begrijpen hoe je kunt delen met rest door te vragen of je de bloemen wel eerlijk kunt verdelen met 1 bloempot extra.
Verwerking
Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les en de taak.
Verlengde instructie
Je herhaalt dat rest de hoeveelheid is die je overhoudt als je niet alles eerlijk kunt verdelen. Wanneer je eerlijk deelt, krijgt iedereen evenveel. Sleep de peren naar de kinderen.
Herhaal ook dat het tweede getal aangeeft in welke tafel je gaat zoeken. Je zoekt de 2 tafelsommen waar het deeltal tussen valt. Kies de tafelsom waarbij de uitkomst het dichtst onder het deeltal ligt. Daarna trek je de uitkomst van deze tafelsom af van het deeltal. Wat je overhoudt, is de rest.
Laat de leerlingen daarna oefenen met de rest. Schrijf de tafel op in de linkerkolom.
Wanneer kun je bij een deelsom wel alles eerlijk verdelen en wanneer niet?
Afsluiting
Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door te vragen aan welk getal ze kunnen zien welke tafel hoort bij de deelsom 86 : 9. Daarna bedenken de leerlingen een getal tussen de 1 en de 100. Ze draaien aan de draaischijf en rekenen de som uit.
Ontdek meer!
Over Gynzy
Gynzy maakt onderwijs makkelijker én leuker. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.
Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.