Groep 3, Blok 2, Week 1, Les 4
8.000 scholen gebruiken Gynzy
92.000 leerkrachten gebruiken Gynzy
1.600.000 leerlingen gebruiken Gynzy
Introductie
Je activeert de voorkennis door te oefenen met het heen- en terugtellen tot en met 10. Draai het eerste rad om te bepalen of je heen- of terug moet tellen. Draai het tweede rad om te bepalen bij welk getal je start met tellen. Oefen minimaal 5 keer.
Vanaf welk getal kun je niet terugtellen?
Benoem het lesdoel en het belang van de les. Bespreek dat als je weet hoe je moet splitsen je de monsters in 2 groepjes kunt verdelen.
Instructie
Leg uit dat de leerlingen in de vorige lessen hebben geleerd wat splitsen is. Vertel dat je een groepje van 5 monsters kunt splitsen in een groepje van 2 en 3 monsters, maar ook in een groepje van 1 en 4 monsters. Maak duidelijk dat 4 en 1 en 2 en 3 samen altijd weer 5 zijn. Soms kun je aan de kleuren of vormen zien welke groepjes je kunt maken. Oefen het splitsen van de verschillende kleuren monsters met de leerlingen. 
Leg vervolgens uit hoe je een splitsing oplost als je niet kunt zien hoe de hoeveelheid wordt gesplitst. Als één groepje al bekend is, kun je met behulp van tellen, bepalen hoeveel monsters in het tweede groepje horen. Dit noem je aanvullen. Leg dit uit met behulp van de vier monsters.
Welke splitsing van 4 ken je nog meer? Hoeveel monsters heeft het eerste groepje dan?
Hoe splits je 4 als het eerste groepje uit 0 monsters bestaat?
Oefen vervolgens met het aanvullen tot en met 5. Vul het aantal monsters aan tot 5. Tel eerst hoeveel monsters het eerste groepje heeft (2). Bepaal met de leerlingen hoeveel monsters er in het tweede groepje zitten. Het monster onderin sleep je naar de andere monsters.
Uit hoeveel monsters had het eerste groepje ook kunnen bestaan?
Noem een splitsing van 10.
Controleer of de leerlingen begrijpen hoe ze moeten aanvullen, door ze te laten uitleggen hoe ze de monsters zouden aanvullen tot en met 3.
Verwerking
Bespreek de voorbeeldopgaven om de leerlingen een beeld te geven van wat ze kunnen verwachten in de verwerking. Leerlingen die de verlengde instructie niet hoeven te volgen, gaan zelfstandig aan de slag met de verwerking van de les en de taak.
Verlengde instructie
Leg uit wat splitsen is. Je verdeelt een hoeveelheid in twee groepjes. Er komt niets bij en er gaat niets af. Soms is het zichtbaar hoe de groepjes verdeeld worden. Soms krijg je de hoeveelheid van één groepje. Je kunt de grootte van het andere groepje bepalen door aan te vullen. Geef het voorbeeld van de monsters. Oefen verder met het splitsen en aanvullen. Oefen dit indien nodig met concreet materiaal, zoals MAB-materiaal.
Hoe los je de splitsing van de vuurmonsters op? Welke stappen zet je?
Afsluiting
Je controleert of de leerlingen het lesdoel begrijpen door te vragen of ze de fout zien. Laat ze uitleggen wat er is fout gegaan. Oefen vervolgens het aanvullen tot en met 5. Draai het rad om het eerste groepje te bepalen. Laat de leerlingen aanvullen tot 5 door één van de monsters te slepen naar het oranje vierkant. Laat ze uitleggen hoe ze berekenen hoe vaak het monster gesleept moet worden.
Ontdek meer!
Over Gynzy
Gynzy maakt onderwijs makkelijker én leuker. Versterk je onderwijs met kant-en-klare lessen, activiteiten en hulpmiddelen. Hiermee bespaar je tijd die je weer in kunt zetten waar het er echt toe doet: voor de klas.
Gynzy geeft leerkrachten weer tijd om les te geven.