Digi-doener: Brain hacking!

Algemeen

In deze les ontdekken de leerlingen wat brain hacking is. Ze leren dat sommige functies van bijvoorbeeld apps of websites zijn gemaakt om er voor te zorgen dat de gebruiker dingen doet die de makers willen dat hij/ zij doet. Ze leren dus dat niet alles wordt gemaakt om te zorgen dat de gebruiker het zo leuk mogelijk heeft. Overigens is het niet per definitie slecht! Maar hoe, waar en waarom dan? De leerlingen denken na hoe ze zelf zijn gebrainhackt om daar achter komen.
De les heeft zowel doe- als praatopdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.
Totale duur: 1 uur.

VERBINDING MET BEROEPEN EN DE ARBEIDSMARKT
Gedragswetenschappers, game designers en mensen in de reclame zetten de skills uit deze les in om apps/websites te maken of producten te verkopen.

OPBOUW
• Introductie: Leerlingen ontdekken brain hacking (10 minuten).
• Verdieping: Leerlingen leren hoe dit werkt in de hersenen (15 minuten).
• Doen: Leerlingen ervaren hoe bij hen brain hacking is toegepast (20 minuten).
• Afronding: Leerlingen reflecteren over het nut van brain hacking (5 minuten).