Discuta por qué es importante turnarse y explique que a veces usted puede ir primero, pero otras veces, alguien más va primero. Pida a los alumnos que compartan lo que significa para ellos sentirse impaciente. Lea algunos escenarios, luego haga que los estudiantes reflexionen sobre la situación. ¿Cómo creen que se sienten las personas en el escenario? ¿Qué podrían hacer de manera diferente? Discuta la importancia de ser paciente y educado. Modele cómo hacer esto con sus alumnos diciendo cosas como "¿Puedo tener un turno, por favor?"
