Reconociendo los dados hasta el 12
Yo puedo reconocer del 2 al 12 en los dados.
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General
Los estudiantes aprenden a reconocer 2-12 en dados.
Estándares
K.CC.B.4
Introducción
La pizarra interactiva muestra los dados del 1 al 6. Repase los patrones de los dados y los números del 1 al 6, pidiendo a los estudiantes que digan o escriban el número de los dados lo más rápido posible. Anime a los estudiantes a reconocer patrones en lugar de contar puntos.
Instrucción
Muestre las imágenes de los dados con las cantidades escritas debajo. Explique que los números están vinculados a los patrones de puntos en los dados. Anímelos a reconocer patrones en lugar de contar puntos. Dígales a los estudiantes que reconozcan las cantidades de ambos dados y luego las cuenten juntos. A continuación, practique el reconocimiento de cantidades del 2 al 12 con dados. Muestre tres juegos de dados con tres números. Los estudiantes deben determinar qué números coinciden con los dados y trazar una línea entre los pares.
Para comprobar la comprensión de los dados hasta el 12, puede hacer las siguientes preguntas:
- ¿Los puntos están siempre en el mismo lugar?
- ¿Qué número pertenece a qué dado?
- ¿Cómo puedes saber cuántos puntos hay en dos dados?
Ejercicios
Los estudiantes determinan qué dos dados pertenecen a un número eligiendo entre dos juegos de dados. A continuación, ven dos dados y necesitan determinar el número correspondiente. En el tercer ejercicio, los estudiantes determinan qué dados suman 9 a partir de 5 dados posibles.
Conclusión
Los estudiantes verán tres números con dados que se pueden arrastrar en la pizarra interactiva. Deben determinar qué dos dados se necesitan para crear el número dado y arrastrar los dados correctos a las casillas. Vea si los estudiantes pueden hacer diferentes combinaciones. El número 8, por ejemplo, puede ser un dado con 6 y 2 puntos, 5 y 3 puntos, pero también 4 y 4 puntos. Repase las diferentes posibilidades. Los estudiantes pueden practicar el reconocimiento de 2-12 en los dados en forma de juego. Haga que los estudiantes formen parejas y tiren los dados, donde el compañero debe nombrar el total lo más rápido posible.
Consejos
Los estudiantes que tienen dificultades para reconocer del 1 al 12 en los dados pueden practicar con los dados al 6.
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