Videodagboek Lynette Dijkman

19 oktober 2016 | leestijd: 4 minuten

Lynette Dijkman is leerkracht van groep 3/4 en Innovatie-coördinator van Kindcentrum Puur Sang in Mierlo. 


Overzicht:


Algemene introductie

Introductie – “Vooruitblik naar start Gynzy iPads”

Lynette Dijkman vertelt over de mogelijkheden die ze ziet in Gynzy iPads. De focus op doelen en leerlijnen staat centraal, leerlingen die inzicht krijgen in hun eigen ontwikkeling. “Zelfbeeld en zelfkennis vinden wij heel erg belangrijk”. Ook vertelt ze hoe het contact is met Gynzy en de rol die Gynzy speelt in het proces.


Videodagboek

Vlog – “Starten met Gynzy iPad” 

Juf Lynette is deze week gestart met Gynzy iPads! Iedereen is heel enthousiast. Maar, ze liepen wel tegen wat nieuwe problemen aan.


Vlog – “Veel nieuwe ervaringen” 

Een week met zowel knelpunten als voordelen voor juf Lynette. Zo duurt het zoeken naar de juiste les wat lang, maar is de voorleesfunctie een prettige optie. Ook de nieuwe update die de prestaties van de leerling per les laat zien bevalt goed. Verder vermaken de leerlingen zich prima op de iPad en in de werelden.


Terugblik december

Terugblik – “Wat verandert er voor de leerlingen?”

Wat is de grootste verandering voor de klas van juf Lynette sinds ze gestart zijn met Gynzy iPads? Dat de leerlingen minder in de werkboekjes werken! Leerlingen hoeven geen werkboeken meer te pakken en kunnen direct doorwerken in werelden als ze klaar zijn. Dit zorgt voor minder onrust in de klas. Het werken op de iPad is ook gewoon nét even wat leuker. En worden er sterren of een kroontje behaald? Dan zijn de leerlingen apentrots.


Terugblik – “Wat motiveert de leerlingen?”

De sterren en kroontjes zijn een ware motivatie voor leerlingen. Nu de klas wat langer met Gynzy iPads werkt merkt juf Lynette dat leerlingen ook gemotiveerd worden in werelden. Des te meer er gewerkt wordt, des te meer wordt er opengespeeld. De leerlingen zien hun eigen vooruitgang en worden zich bewust van hun eigen leerlijn.


Terugblik – “Hoe verloopt het contact met Gynzy?”

Het contact met Gynzy is naar eigen behoefte. De school bepaalt dus zelf waar behoefte aan is. Of er nu sprake is van wekelijks contact of alleen wanneer dat nodig is, Gynzy staat altijd paraat om te ondersteunen.


Terugblik – “Hoe verandert Gynzy de start van de dag?”

Aan het einde van de dag mag de klas van juf Lynette met de iPads werken. Er is genoeg variatie en de leerlingen werken er graag mee. Omdat de resultaten digitaal worden opgeslagen, kost het nakijken minder tijd. Het is overzichtelijk hoe de leerlingen de les hebben gemaakt, en daar kan de volgende les op gebaseerd worden. Dit digitale overzicht bevalt niet alleen na de les, maar ook tijdens de les erg goed. Door het overzicht kan direct hulp geboden worden daar waar nodig.


Videodagboek (vervolg)

Vlog – “Toetsen afnemen” 

Naast het verwerken van lesstof is ook het afnemen van toetsen belangrijk.


Vlog – “Spelletjes” 

De leerlingen van juf Lynette mogen na het werk ontspannen met spelletjes zoals pacman en galgje. Er is ontzettend veel keus. Verder begint het werken met Gynzy iPads structuur te krijgen. De leerlingen kennen de weg binnen Gynzy en dat werkt erg fijn.


Terugblik februari

Terugblik – “Hoe is het verlopen?”

Hoe gaat het met Gynzy iPads op Puur Sang? Juf Lynette reflecteert op de afgelopen tijd. Na een goede voorbereiding met training en afspraken zijn ze nu drie maanden aan de gang. Er zijn positieve ontwikkelingen geweest en de iPads zijn niet meer uit de klas weg te denken.


Terugblik – “Wat zijn de resultaten?”

Het invoeren van Gynzy iPads is een grote verandering geweest. Hebben de resultaten geleden onder deze veranderingen? Of zijn ze misschien juist vooruit gegaan? Om dat te testen is er dubbel getoetst. Wat bleek? De toetsen lieten beide hetzelfde resultaat zien. Maar, er is wel iets veranderd. De leerlingen zijn zich nu bewuster van hun eigen leerldoen en werken hier met meer plezier aan sinds Gynzy iPads.


Terugblik – “Hoe helpt de iPad jou?”

Juf lynette gebruikt de iPad steeds meer. Waar eerst de focus op verwerking lag, wordt de iPad nu ingezet aan het begin van de les, tijdens de les en ook na de les.


Terugblik – “Hoe gebruik je Gynzy iPads tijdens de les?”

Tijdens de les gaan de leerlingen zelf aan het werk, maar als leerkracht kun je ondertussen de voorgang volgen. Zo kan de denkwijze van de leerlingen gevolgd worden en begeleiding geboden worden daar waar nodig.


Terugblik – “Zou je Gynzy iPads aanraden?”

Kindcentrum Puur Sang is erg blij dat ze de keuze hebben gemaakt voor Gynzy iPads en ze zijn van plan om dit voor de hele school door te voeren. Zowel voor de leerkracht als de leerling is Gynzy iPads een heel handig middel.


Klik hier voor meer video’s.

 

Door |2018-05-06T19:43:54+00:0019 oktober 2016|Ervaringen, Verwerkingssoftware|

Over de auteur:

Gynzy ontwikkelt digitaal leermateriaal voor instructie en verwerking.