De nieuwe Memory tool is beschikbaar in de bibliotheek! Met deze tool kun je zelf memory maken, doordat jij bepaalt welke woorden en/of afbeeldingen er op de memoryplaatjes komen. Het is helemaal in te vullen zoals jij het wilt. Zo kun je bijvoorbeeld op een leuke manier woorden oefenen uit je eigen woordpakket of aansluiten bij een thema. De Gynzy Academie inspireert je met diverse tips over de inzet van deze nieuwe tool. 

Naast een spelletje is Memory ook een krachtig leermiddel om verbanden in te oefenen. Door het herhaaldelijk en spelenderwijs bezig zijn met eenzelfde set verbanden, worden deze geconsolideerd in het geheugen. Ingeprente verbanden zijn gemakkelijker te reproduceren. Denk bijvoorbeeld aan hoofdsteden en landen, namen en plaatjes van voorwerpen, getallen en getalbeelden, woorden in twee verschillende talen, enzovoorts. In dit artikel leggen we uit hoe je een eigen memoryspel kunt maken.

Probeer het uit

 

We hebben verschillende voorbeeldmemory’s gemaakt met de Memory tool. Je vindt deze activiteiten in de bibliotheek. De kant-en-klare lijsten uit deze voorbeeldmemory’s kun je opslaan bij jouw eigen lijsten.

 

Logo Gynzy Academie

Tips van de Gynzy Academie

Geschreven door door Bertine Haverhals.

Ouderbetrokkenheid / thuis spelen

Wanneer kinderen thuis ook op een speelse manier, samen met hun ouders/verzorgers, praten over de thema’s van school, leren kinderen meer en sneller. Praten wordt bevorderd door gebruik te maken van afbeeldingen en spelvormen. Deze memory-tool is daar heel geschikt voor.

Maak als leerkracht een les aan waar je de memory in plaatst met afbeeldingen en/of teksten van het thema. Geef de instellingen aan zoals je ze wilt laten gebruiken. Deel de link met de ouders/verzorgers. Zij hebben geen licentie op Gynzy nodig om de memory te (laten) spelen!

Concrete tips:

  • Bij de start van het schooljaar, of in groepen waar regelmatig nieuwe leerlingen bij komen: Maak een memory met de pasfoto’s van de kinderen in de klas. Laat tijdens het spelen bij ieder kaartje dat wordt omgedraaid, de naam van het kind op de afbeelding hardop benoemen. De kinderen leren daardoor sneller de namen van hun klasgenoten.
  • Standaard kun je afbeeldingen óf teksten toevoegen op een memorykaartje. Wanneer je beiden wilt, kun je zelf afbeeldingen mét tekst maken in een tekenprogramma. (Of je plakt eerst afbeeldingen in een tekstverwerkingsprogramma, waar je de tekst bij typt. Vervolgens maak je een afbeelding ervan door gebruik te maken van het knipprogramma.)
    • Afbeeldingen mét een tekst erbij zijn aan te raden om te gebruiken als een memory ook met ouders wordt gedeeld. Zij weten dan welk woord op school gebruikt wordt bij een afbeelding.
  • De tool is ook heel goed bruikbaar voor het speels oefenen van woorden in een andere taal: Laat de leerlingen na het omdraaien van een kaartje altijd in de afgesproken taal benoemen wat ze zien. Spreek af dat het kind dat aan de beurt is eerst de kans krijgt om het woord te benoemen. Als het kind het niet weet, mag het een kind aanwijzen (dat de vinger opsteekt) om te helpen. Daarna herhaalt het kind dat de beurt heeft het woord. Op die manier houdt het kind de regie én oefent het diepgaander dan alleen het antwoord te horen.