Het zal niemand in onderwijsland zijn ontgaan: gisteren legden veel juffen en meesters het werk neer om aandacht te vragen voor de problemen in het Nederlandse onderwijs. Alle scholen gaven hun eigen invulling aan de stakingsdag. Het team van OBS de Parel in Zutphen koos ervoor om dit op een geheel eigen wijze in te vullen.

 

Niet staken op 6 november?

“Wij willen graag dat het onderwijs op een positieve manier in het nieuws komt”, liet Marleen van Oorspronk weten. Zij is de directeur van OBS de Parel. Voor ons een bekende school, omdat de leerkrachten actieve gebruikers zijn van onze software. In het kader van omdenken kozen Marleen en haar team ervoor om niet te gaan staken deze dag. Dit kondigde zij aan in een LinkedIn-bericht dat inmiddels al meer dan 1.700 likes heeft ontvangen. In plaats van de deuren te sluiten vanwege de staking, zetten zij deze juist open en nodigden lokale politici uit om gastlessen te komen geven.

“Op deze manier hoop ik gezamenlijk aandacht te krijgen voor dit urgente probleem”, laat zij weten in haar bericht. In een open brief naar de politici schreef Marleen: “Wij nodigen iedereen van harte uit om beschikbaar talent voor onze school in te zetten en zo een positief signaal af te geven over ons mooie beroep”. De school creëert hiermee meer bewustwording van de problemen in het onderwijs en tegelijkertijd zijn de leerkrachten van OBS de Parel even vrij van de dagelijkse werkzaamheden.

 

Leerkrachten helpen

Deze actie sprak het team van Gynzy erg aan. Voor wie ons al langer kent, zal het geen geheim zijn dat wij bestaan om leerkrachten te helpen. Zo is één van onze belangrijkste kernwaarden: “happy teachers, happy kids”. In alles wat we doen staan leerkrachten en leerlingen voorop! Daarom voelden wij ons enorm geroepen om Marleen en haar team te ondersteunen op deze speciale dag.We waren zeker bereid om te helpen door een leuke gastles te geven.

Het contact was snel gelegd, OBS de Parel kon alle hulp gebruiken en wij werden met veel enthousiasme ontvangen. We kozen voor het lesdoel klokkijken. Onze eigen les over hele en halve uren sloot naadloos aan op de gebruikte methode van de school.

 

Instructie door ervaren buddy’s

Voor het geven van de uiteindelijke les hebben we onze talentvolle buddy’s opgetrommeld. Zij zijn degenen die het dagelijks contact met onze scholen onderhouden. Een mooie bijkomstigheid is dat onze buddy’s met een pabo-achtergrond ook bevoegd zijn om daadwerkelijk les te geven. Zij hebben een instructieles gegeven op het digibord en vervolgens mochten de leerlingen zelf aan de slag op de iPad of Chromebook met de digitale verwerking van Gynzy. Zo hebben de leerlingen de lesstof direct ingeoefend en kon de leerkracht volgen welke leerlingen nog extra uitleg nodig hadden. Een mooi voorbeeld van hoe moderne techniek kan bijdragen aan de betrokkenheid van leerlingen, maar ook de leerkracht kan ondersteunen. Zij hoeft het gemaakte werk immers niet na te kijken en heeft direct inzicht in de resultaten van de leerling.

 

 

Voldoende investeringen in het onderwijs vinden wij bij Gynzy enorm belangrijk! Leerkrachten moeten alle ruimte krijgen om te doen waar zij goed in zijn. Daarbij moet er genoeg aandacht zijn voor de leerlingen. Dit is niet mogelijk als er een structureel tekort is aan ruimte en onderwijzend personeel. We hopen daarom dat er snel meer ademruimte komt voor het onderwijs in Nederland en dat wij als organisatie ons steentje kunnen bijdragen. Dit blijven wij doen door leerkrachten te helpen met onze digitale leermiddelen en dit soort acties. Maar ook door het creëren van extra bewustwording rond de problemen in het Nederlandse onderwijs.

We kijken terug op een leuke en waardevolle ervaring! Bekijk hier een videocompilatie van deze speciale dag: