Wie of wat beoordeelt?
Neem jij de regie op je beoordelingen? Weet je wat er allemaal invloed heeft op jouw beoordelingen van leerlingen? Welke doelen beoog je met je beoordelingen? [...]
Gynzy en je curriculum
Wanneer je de verwerkingssoftware van Gynzy overweegt in te zetten kom je voor verschillende keuzes te staan. In onze eerdere blog over de 5 scenario’s lichtten [...]
Overwegingen voor je visie en implementatie
Als school geniet je veel vrijheid in het vormgeven van je leerplannen. Wanneer je met elkaar nadenkt en spreekt over leerplannen (curricula) op scholen kan het [...]
Fout ≠ Verkeerd
Is een fout per definitie verkeerd, of is een fout niets anders dan een onverwachte uitkomst? Wat doet de software als de leerling een fout antwoord [...]
Toets jij je toetsing?
Toetsen is meten. Of is toetsen meer dan dat? Het inzetten van toetsen op school kan uiteenlopende doelen en effecten hebben: summatief of formatief, stimulerend of [...]