Nieuw: voorwaardelijke en opvolgende leerdoelen in doelkaart
Om jou als leerkracht nog beter inzicht te geven in de leerlijnen, worden nu de voorwaardelijke en opvolgende leerdoelen getoond in de doelkaart. Hiermee heb je [...]
Eenvoudige navigatie dankzij de menubalk
Je kunt nu alles van het nieuwe Gynzy terugvinden via de menubalk aan de linkerkant. Van leerlingbeheer tot het digibord, van verwerking tot inzicht, alles is [...]
Vernieuwd leerlingbeheer
Afgelopen zomer hebben we hard gewerkt om het compleet vernieuwde leerlingbeheer gereed te maken en nu is het zover: Het is eenvoudiger dan ooit om leerlingen [...]
Leerlijnen-update zomer 2019
Op basis van feedback van leerkrachten en vakexperts is er de afgelopen zomervakantie een aantal wijzigingen doorgevoerd. Zo zijn onder andere de leerlijnen van spelling en [...]
Verwerking voor spelling in groep 3
Spelling is vanaf nu uitgebreid naar groep 3. Aansluitend op aanvankelijk lezen in groepen 2 en 3 kan met spelling in groep 3 al worden gestart. [...]
De bibliotheek: maak kennis met het nieuwe Gynzy
Vanaf nu vind je alles in één overzicht: de bibliotheek is gereed. Hierin staat alle content van het nieuwe Gynzy, met nu al honderden lesideeën, tools [...]
Nieuw: Eilanden in de Leerlingkaart
In het kader van de doorontwikkelingen van de leerlingkaart is de volgende stap gereed: dieper inzicht in onderliggende onderwerpen. Vanaf nu is het mogelijk om de [...]
Volg en stuur de ontwikkelingen bij Gynzy
Zoals je gewend bent, ontwikkelen we bij Gynzy samen met jou. Om onze samenwerking naar een hoger plan te tillen, stellen we graag ons nieuwe platform [...]
Nieuw: behaalde doelen in de leerlingkaart
Zoals eerder aangekondigd zijn we continu bezig met de ontwikkelingen van de leerlingkaart. De huidige update geeft je een rijker inzicht in de mate waarin leerlingen [...]
Verbeterd: 2e poging
Na ieder antwoord krijgt de leerling direct feedback. Wanneer hij een opgave niet correct beantwoordt, wordt er een tweede poging aangeboden. Deze is nu verbeterd, waardoor [...]
Nieuw: meer focus in de Werelden
Om het navigeren in de Werelden van Gynzy te vereenvoudigen hebben we de weergave hiervan iets aangepast. Leerlingen en leerkrachten zien nu alleen relevante Werelden, Eilanden [...]
Leren in de Werelden 3: Doelen op leerlingniveau
Versterk het eigenaarschap van leerlingen door te leren in de Werelden. Daar zien leerlingen hun eigen beheersing terug en kunnen ze met behulp van doelenboekjes keuzes [...]
Nieuw: voorgelezen antwoorden
Vanaf nu is het mogelijk niet alleen de vragen en hints, maar ook de antwoorden voor te laten lezen in de meeste opgaven. Zo vormen leesproblemen [...]
Update leerlingkaart: groei en eigen niveau
In de nieuwste update van de serie wijzigingen aan de leerlingkaart wordt meer focus gelegd op het persoonlijke aspect. Zo is de groei van de leerling [...]
Nieuw: leerlingkaart printen
Op veler verzoek is het mogelijk geworden om de resultaten op de leerlingkaart te printen. Hierdoor is het eenvoudig om een uitdraai van het overzicht van [...]
Vernieuwingen van de inhoud
Op basis van feedback van leerkrachten en vakexperts is er de afgelopen kerstvakantie een aantal wijzigingen doorgevoerd. Zo zijn onder andere de leerlijnen van spelling en [...]
Scherper inzicht in Actueel
Het tabblad ‘Actueel’ geeft jou als leerkracht het overzicht in wat jouw leerlingen recentelijk hebben gedaan. Op basis van feedback zijn hier de afgelopen weken drie [...]
Nieuw: Vakprofielen in de leerlingkaart
In de werkzaamheden aan de leerlingkaart is de volgende stap afgerond: de vakprofielen. Met deze toevoeging is in één oogopslag te zien hoe de leerling zich [...]
Verbeterd: Lesoverzicht van het hele blok
Dankzij feedback van leerkrachten is het lessenoverzicht verbeterd. Op wensen.gynzy.com stonden twee populaire wensen over het lesoverzicht van de methode. Het scrollen naar andere weken duurde [...]
Leren in de Werelden 2: Planning & Organisatie
De vrijheid die het leren in de Werelden van Gynzy biedt, betekent dat er veel keuzes gemaakt kunnen worden. In dit tweede deel van de blogserie [...]
Aanpassing relatieve vergelijkingen in leerlingkaart
De leerlingkaart is uitgebreid met een nieuwe vergelijking. In de serie aanpassingen van de leerlingkaart, waarin eerder een aanpassing van de gegevens is gemaakt, is dit [...]
Aangepast: toetskaart
De toetskaart is aangepast en daarmee nog bruikbaarder geworden. Op het toetsdoelenoverzicht is te zien in welke lessen dit blok de doelen behandeld zijn en in [...]
Planningen voor het leren in de Werelden
Op veler verzoek is afgelopen tijd door de onderwijskundigen hard gewerkt om antwoord te geven op de vraag hoe leerstof gepland kan worden in de Werelden. [...]
Nieuw: de Gynzy Academie
Samen met Driestar Educatief en O21 lanceren we de Gynzy Academie. Hierin bundelen we onze krachten en expertise om scholen optimaal te helpen ontwikkelen op het [...]
Aanpassing beoordelingspagina
Vanaf het nieuwe schooljaar (‘18/’19) verandert het beoordelen van leerlingen. We maken de resultaten van leerlingen rijker en inzichtelijker. Het eerste wat verandert is het beoordelingscijfer. [...]
Wie of wat beoordeelt?
Neem jij de regie op je beoordelingen? Weet je wat er allemaal invloed heeft op jouw beoordelingen van leerlingen? Welke doelen beoog je met je beoordelingen? [...]
Nieuw: Lessen maken per doel
Zoals eerder aangekondigd, is het vanaf nu mogelijk om een les ook per doel te maken. Leerlingen kunnen nu naast het maken van de hele les [...]
Sneller van les- naar doelkaarten
Vanaf nu is het eenvoudiger om van de lesdoelen en lesresultaten direct naar alle informatie over een leerdoel te gaan. De informatie over leerdoelen is hierdoor [...]
Binnenkort: Uitgebreider inzicht in leerlingvoortgang
Binnenkort wordt het mogelijk om als leerkracht diepere inzichten te verkrijgen in de voortgang en resultaten van je leerlingen. Hiervoor introduceren we de zogenaamde “leerlingkaart”. Zo [...]
Hoor je hem? Het is Guus!
Zojuist hebben we de langverwachte nieuwe stem in de verwerkingssoftware gezet. Nu hoor je een man, die tevens een betere uitspraak voor veel woorden en zinnen [...]